二
树立规矩，定下明确的会议纪律
来自不同职业、不同岗位的家长，因为孩子的相遇而组成新的家长团队。凡是新团队，必然要有相应的纪律与机制。在首次家长会上，班主任要敢于说纪律，敢于提要求，特别不容忽视的是家长会本身的纪律。对各类迟到甚至会场中电话铃声此起彼伏的情况视而不见，会让随后每一次的参会听讲效果大打折扣。今天的“管”是为了明天更好的“理”。
因此，家长会前不妨温和而直接向家长提出纪律要求，还可以倡议家长与孩子分两个团队比一比纪律。遇到突然而至的手机铃声，不当面指责，可以暂时中断讲话几秒钟，等待家长妥善处理后再继续进程。这是温和表达态度的方式之一。
对于新接手的班级而言，此时正是所有参会家长最“悉听尊便”的时机。明确要求，坚持落实要求，既是互相尊重，也是坚守原则的体现。
第一次面向全体家长，最重要的事情显然不是有多少琐事需要通知，而是初步达成了多少信任度。给家长会立规矩，也可以让家长反观孩子上课是否有规矩，其实这样敢讲规矩的教师反倒能让家长安心、放心。第一次家长会一定要自信满满，让家长对您有信心，建立彼此间的信任。
下面是此环节的一些沟通方式，大家可以参考：
尊敬的各位家长，感谢大家如约而至。首先我们先来记考勤（教师拿点名册一一点名）。
感谢一共有XX位家长按时到来。家长是孩子的第一任也是非常重要的老师，时间观念强，会提高我们共同的效率，也是为孩子作出的最好的榜样。让我们把掌声送给按时到达的家长朋友们。
这里，和大家分享一下我们的班级会议文化。每学期的家长会，建议各位家长能够做到以下几个方面：
1.为保障会议实效，不耽误家长更多的时间，请按照每次通知的时间，按时到会。
2.请您在会议期间把手机调至静音状态。
3.会议期间不在室内接打电话。
4.重要的内容，请做好记录。
……
三
用心推荐，树立专业的教育形象
家长会上的主旨发言，是多样化形式中最重要的一环。其中，用心推荐自己，是首次家长开放日上的重中之重。说上三两句敷衍了事的简介，是不足以让家长放心的。忐忑和畏首畏尾的讲解，更容易让别人疑窦重重。当日可能不至于看出问题，但隐患多积于后期。
在准备家长会文稿的时候，自我介绍的环节是要特别重视的。要舍得花些时间，去审视自我优势，并准确地表达优势。
不要以为只有资历深的班主任才能获得家长的信任和青睐，事实上，不同年段的老师，工作优势各不相同。每位老师不同的特点，都是他们能带给孩子独一无二的财富。擅长语言表达的老师，能够让孩子们形成良好的语言功底；喜欢写作的老师，自然侧重于习作教学；即使是一个“手机控”老师，也很可能在互联网平台上开创一番新天地。
我为多所学校教师团队指导时了解到，许多老师不是资历差，而是从来没有认认真真地研究总结过自己。曾有新老师放着自己在大学期间获得的大堆荣誉不讲，而是很忐忑地说“各位家长，我初出茅庐，没有经验，还请大家多多关照和包容”。遇到这种情况，即使我是家长，也会忐忑是否放心地把自家宝贝托付于你。
舍得认认真真审视、研究自己，力求真实全面、措辞准确地表达清楚自己，这非常重要。你不是没有优点，你是没拿“自我介绍”这个环节当回事儿。而今日之初始印象，往往为日后家校沟通的顺畅与否埋下了伏笔。
无论是班主任还是科任教师，都要敢于向家长多维度隆重地介绍自己，除了事无巨细摆出个人成绩之外，还可以增加教育理念、教育思考、性格、研究方向、以前所教的学生成绩等内容。要用应聘的态度，去认认真真研究自己的经历，找到个人的优势，反复完善，力求做到措辞准确、真实全面。个人简介，也是日后多个场合需要用到的重要资料。
与家长的集体沟通，不要光顾着班主任自身形象的建立，有领导力的班主任必然也需要有团队意识。因此，不妨设置一个完整介绍的环节，逐一梳理每位科任教师的过人之处，提前把每位科任教师了解清楚，并深析其优势，在家长们面前详细介绍，展现出班级老师整体的专业素养。相信这样的介绍，也会充分满足家长群体亟待了解教师群体的心。
介绍之余，不妨留下所有老师的联系方式，让家长们可以一键获取，方便日后的联络，主动靠近服务群体，开启频繁的常态家校沟通。
四
班校衔接，传播学校的办学理念
班主任的主旨发言，是传统意义上家长会的重要看点之一。
办学理念是学校文化的灵魂和核心，班主任要做好学校的宣传员，不把理念束之高阁。班主任可以将学校的办学理念逐步分解到每一次家长会上，促成学校办学理念的落地生根。班主任要做好理念的承接者，让家长熟知学校理念和文化，这样才能更好地理解学校和班级日常活动“意欲何为”。
常常有班主任疑虑重重地问：“讲理念？家长听不懂怎么办？”
对于文化层次较低的家长，听不懂，也是很有安全感的一件事情。“看，我们老师很有文化，值得托付！”但时代不同了，实际状况是许多家长有足够的理解能力去聆听并对话。班主任如果能回应好这种对话，恰恰是对整个家长团队必要的价值引领。
家校沟通中，要坚持在集体沟通中讲培养目标，讲行动意义，这才是对一个团队的有效价值引领。凡事不说意义，只派任务，家长看到的永远是配合不完的“作业堆”，讲清道理，说清意义，他们才能更好地理解许多课程背后的目标导向。因此，家长会上无论有多少事务性工作，都不要忽视教育理念的分享和传递。
珍惜每一次家长会的时间，把家长会当成连续的家长学校培训时间，不断发挥班主任在家校关系中“平等中的首席”重要作用，持续引领家长群体共同成长。
路遥知马力，日久见成效。班主任也可以根据阅读和实践经验，把时下国内外先进的教育理念，或者有启发、可操作的家庭教育方法，抑或是和学校教育理念同步的方法拿到会上来与家长分享，让他们在每次家长会上都能学有所得。
家长跟着老师每次都能学有所得，自然对老师的信任感也会与日俱增。
五
专业引领，解决共性的教育问题
特别值得一提的是，家长群体通常特别想了解不同年龄段学生的发展特点及常见问题。所以，不妨让每次家长会都变成家庭教育的学习机会。
在学年初，邀请不同科任教师为家长上年段分析课；在学期初，让优秀家长以身示范，为学生开展成长规划课；不定期举行问题诊疗课；在关键时段，组织不同学科的答疑课；在学期末，组织学生和家长共同参与心态调整课；还有贯穿每学期的沟通策略课……班主任要用系统规划，带动家长让有效学习成为常态。
每个孩子的家长都是在不断学习怎样做父母，大都是第一次陪伴孩子进入不同学段。班主任在家长会前，针对学生的问题要分好类、“备好课”，比如把学习问题细分为厌学、注意力不集中、学习困难等；行为问题细分为暴力问题、缺乏行为规范问题等。立足学生的生理、心理特点及班级的整体情况，综合归纳，把孩子存在的共性问题和特殊个例梳理、筛选出来。在分析梳理这些问题的同时，问题产生的根源也就一目了然。这样召开家长会，既能引起家长的高度重视，又能提升家长教育引导孩子的针对性。
值得一提的是，这一环节未必需要每位班主任绝对意义上的原创。教师先学后教，无可厚非，更重要的是选材，选择适合这一阶段学生年龄特点的素材是重中之重。这也是教师专业化发展理应达到的水平。
班主任对家长会进行“备课”时，如果能认真分析、合理分类，并且探寻各种教育因素之间的内在逻辑关系，就能保证家长会的实效，让家长会开出与众不同的效果，从而有效促进家校间的联系，为孩子的健康成长创造和谐、温馨的育人环境。但是，我也不得不诚挚地告诉你：
凡是精彩的发言，背后必然有着不为人知的千锤百炼。
当你是一个演讲界的“菜鸟”时，你需要戒骄戒躁，用时间成本的投入去赢得台上的光彩呈现。
你需要花点时间，改改你的稿子。发言稿的质量，就是家校间彼此建立信任的第一道桥梁。越是贴合本班学生家长需求的稿子，越得来自班主任精心的考量和打磨，而非网上复制粘贴一读了之。同时，值得一提的是，为了更好地准确控制讲话时间，记住正常语速下，一般一分钟220字，自己去计算你的字数和速度吧。
你需要花点时间，营造教室氛围。教室空间，无疑是班主任的外在形象。家长刚刚坐在孩子的座位上，第一眼看到的是抽屉里乱成一团，窗台上积尘多多，低头看到脚下的纸屑，抬头看到黑板一角罚作业的任务单，大抵也就毁掉了对老师的良好印象。干净整洁、有文化、有温度的教室，无声地彰显着一个班主任的工作品质。
你还需要花点时间，扮靓你的仪表。作为教师，你必须要有教师的样子，这是基本的形象和尊严。没有家长有义务透过连你自己都不满意的形象，去发现你内在的优秀。形象在一定程度上代表着一个人的实力与风范。得体的衣着与端庄的仪态，就是自我成熟的教师形象的表现。
所以，各位班主任，宁肯台下十年功，莫留台上尴尬境。
班主任如何准备和开好家长会
班主任和家长都是为孩子服务的。班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力，让家长今后协助您的工作，把每一个学生的感动之处一一告诉家长；把对每一个学生的希望（不足之处）充满信心地告诉家长；还可以事先开个师生交流会，让学生把家长关心自己的感动场景讲出来，作为您赞扬家长之用；孩子（包括家长）是在鼓励中成长起来的。通过家长会，要达到家长信心倍增，学生热情高涨的目标。千万不要告学生的状，更不能埋怨家长。
班主任需要做的工作：
一、会前的准备工作：
1、让学生务必把家长会邀请函交给家长（或其他监护人），通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生，哪些学生的家长实在不能到会，以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。
2、前后黑板的布置：前黑板：欢迎标语；后黑板：“感恩父母”黑板报。
3、做好教室的布置：班级文化展板，班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。
4、让每一个学生给自己的家长准备一个信封：内容包括学生本人在月考和期中考的分数、学生给家长的一封信、奖状等。信封中放一支笔，便于家长写建议、写家长心语。
5、安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。
6、物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。
7、做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。做到演讲具有科学性、针对性、教育性。
8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。
（1）课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。让家长知道我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。
（2）班干部发言：通过学生干部的发言，让家长知道我们班风正、学风浓，班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。班干部可以代表班级集体的心声表决心，甚至可以集体宣誓，表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的心情。
（3）学生发言。找学生发言不要只找成绩好的，要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿（原则是成绩未必都优秀，但都应品行优秀、学生态度好、上进心强）。要把全部学生的积极性都调动起来，把到会家长的信心都鼓动起来。
（4）家长发言。要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。别在会上临时找人发言。
二、家长会上班主任发言：
1、就班级管理目标、班级管理措施作工作报告。
自己做过的工作一定要讲，让家长了解自己，佩服自己，支持自己，千万不要过分谦虚，让家长误会你、看不起你。
2、作班级成绩分析。
对各学科教学、考试分数情况分析，分析班级发展状况及班级在年级所处的位置，科学介绍班级在今后的工作打算等。
3、作学情分析。
要讲每一个到会家长的孩子的表现，包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现，尤其突出学习和纪律方面。（家长会www.banzhuren.cn）班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心，为此，班主任要注意讲话的艺术。当然，学生普遍存在的问题要反映，家长有疑问的情况一定要解释，也不能避实就虚，忽悠家长。
4、对家长提出希望和建议。
指出哪些方面是要家长配合的，哪些要家长管理的，如何管等等。望家长以后多联系，对自己没有能及时和家长沟通要解释并致歉意，表明以后一定把工作做得更好。
三、家长发言及互动交流
1、指定家长发言。
2、家长自由发言或提问。
3、家长写下给自己孩子的话（家长心语）。
4、家长写下对学校的意见和建议。
四、会后整理家长会材料
把家长会所有相关材料（含各种发言稿、签到表和家长意见反馈表等）整理好并上交年级组存档。
五、注意事项：
1、态度上要足够重视，必须认真备好家长会这一课。
2、事先设计好家长签到表（含电话号码）。
3、不要把整个家长会开成班主任一个人的报告会，不要把家长仅仅当成听众，要让他们充分参与进来。应设计老师—家长互动环节。但不可长时间仅仅与某一个或几个家长交流而忽视了其余的家长。
4、如果到会家长人数较少，为避免气氛冷清，让学生陪同家长一起开家长会。
5、可以利用多媒体系统开家长会，但忌把幻灯片做得花里胡哨、华而不实。
6、会后不可接受家长的宴请或家长的礼物（敬畏纪律，婉言谢绝）。
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